熊院长建议,应该结合《民办教育促进法》,对营利性民办教育培训机构监管体系进行改革,把培训机构纳入监管体系,建立工商注册+教育备案+风险储备金的新监管制度。与此同时,还必须意识到,我国单一的分数评价体系,制造了学生、家长对学科教育培训的旺盛需求,治理培训乱象,从根本上说,要治理对培训的需求,这就需要推进评价制度改革,切实建立多元评价体系。 规范教培机构的官方行动,仍在紧锣密鼓进行。10月27日,为进一步贯彻落实“双减”工作要求,全面提升校外教育培训综合治理的精准化、科学化、信息化水平,教育部办公厅印发通知,要求各地要充分发挥“双减”机制协调作用,会同有关部门,对市、县核录情况进行巡查,确保底数无遗漏、信息摸准确。各县(市、区)要组织开展拉网式自查,对校外培训机构进行全面摸排、分类建档、逐一标记,应纳尽纳,不留死角和遗漏。 教育部办公厅通知指出,各地要通过“互联网+监管”的方式,对线上线下校外教育培训开展常态化、智能化监管。教育部已建设全国校外教育培训监管与服务综合平台,各地要通过平台,形成校外培训机构底数。校外培训机构要通过平台,完善机构、培训人员、培训材料、资金等信息并实时更新。同时,要注意严格区分线上教育和线上教育培训。 新京报贝壳财经记者 李梦涵 编辑 王进雨 校对 柳宝庆
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