迷茫与偏见背后：中职生如何破茧重生？

驻在平安夜前夕

2022年07月22日 07:50 新浪新闻综合

　　来源：中国慈善家杂志

　　人生是一场从出生就开始的淘汰赛，而我在第一关——中考分流时就失败了。

                               
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驻在平安夜前夕

　　晚上10点半，河南某职校三年级学生吴帆结束了在餐馆打工的一天，终于回到宿舍。他要通过打工为考大专攒钱，但做一天工只能攒70元钱。谈到家庭和学业时，吴帆每说几句就长叹一口气，采访中他长吁短叹不下20次。

　　中职生年龄大多在15岁到18岁之间。教育部2020年职业教育相关新闻发布会数据显示，中考生在未达到中考分数线后，分流到全国9865所职校中，其中包含职业中等专业学校、技工学校、职业高级中学、成人中等专业学校4类，占高中阶段教育的41.7%。

　　吴帆的生活代表了很大一部分中职生的日常——一线新增从业人员70%以上来自于职业院校毕业生。他们在流水线做普工、在餐馆当服务员、在游乐场当导游，身上贴满了“差生”“爱打架”等标签。而其中，70%以上的学生来自农村。

　　2022年5月，新修订的《职业教育法》施行，首次以法律形式确定“职业教育与普通教育地位同等重要”。知易行难，在标签、成见的背后，中职生究竟经历着怎样的迷茫与困顿，又如何破茧重生？

　　松绿色的车间地板上耸立着一架两米多高的白色机床，数以千计的红色塑料瓶盖正伴随着机床运转时发出的巨大噪声，通过传送带从底部运往高处，进入流水线的下一个环节。尽管这些现代化机器色彩鲜艳，但对于林振工来说毫无美感，甚至令他厌恶。

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驻在平安夜前夕 发表于 2022-7-24 12:16
　　晚上10点半，河南某职校三年级学生吴帆结束了在餐馆打工的一天，终于回到宿舍。他要通过打工为考大专 ...

　　他每天在此工作13个小时，重复性地扛起一箱又一箱原材料，注入这个让他感到自己十分渺小的机床里，好让流水线一刻不停歇，然后拿到每个月2000块钱的工资。在机器的轰鸣声中，林振工很难弄清楚自己在想什么，有时甚至觉得自己就是机器的一部分。

                               
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进入车间不让带手机，林振工有一次偷偷带手机进去，拍下模糊的车间环境。图/受访者

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　　他每天在此工作13个小时，重复性地扛起一箱又一箱原材料，注入这个让他感到自己十分渺小的机床里，好 ...

　　从山东某职校毕业两年以来，林振工早已记不清到底换过多少份工作。“电子厂、食品厂、化工厂、货车司机、外卖员。。。。。。大概这是第十几份吧”，他想了想回答道。这也是中职生毕业后工作情况的缩影：工作不算难找，但工作质量普遍很差，更换频繁，岗位与所学专业无关。

　　林振工是在三年前开启这样的生活的。

　　职校生一般前两年在校学习文化课，第三年在“校企合作”模式下由学校找到合适的企业送学生前去实习。开始实习前的那个夏天，某日，班级召集所有同学到学校，实习单位的人事部领导来了，他告诉同学们，厂子的工作环境很美，只上白班，不加班，并且会得到一份不错的薪水。林振工随即按学校规定签了一年期的合同。后来回想起来，他觉得生活就是从那一刻开始崩塌的。

　　实习是在一家电子厂里。刚到厂里，林振工就发现同在一个流水线上的学生来自各个专业：计算机、化工，甚至还有幼教专业。工作内容和所学专业完全无关，都是一些类似把涂料涂在产品内部铁芯上的简单工作，气体刺鼻到让人掉眼泪，戴口罩也没用。

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　　从山东某职校毕业两年以来，林振工早已记不清到底换过多少份工作。“电子厂、食品厂、化工厂、货 ...

　　刚开始的一个星期里，工作都会在下午6点钟结束，之后便每周逐渐延长。一个月后开始倒班，例如中班的工作时间是中午12点上班，凌晨2点钟结束，一天工作14个小时。更让林振工崩溃的是厂里严苛的纪律，迟到一分钟罚款100元，频繁上厕所也要扣钱。

                               
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山东某技校的学生在组装柴油发动机。图/视觉中国

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　　刚开始的一个星期里，工作都会在下午6点钟结束，之后便每周逐渐延长。一个月后开始倒班，例如中班的 ...

　　林振工感到自己被骗了。他质问学校负责老师，老师表示“已经把你们交给工厂了，进了厂就要按规定来”，他不甘心，又给教育局、劳动局、市长热线打电话，各方踢皮球，没有下文。半个月后，班上90%的同学都逃走了，林振工也想走，却又怕拿不到毕业证。他当时相信，中职毕业证一定是有用的。

　　巨大的压力下，一天夜里，林振工爬上了工厂宿舍楼最顶端，楼下的深渊吸引着他，却又让他感到恐惧。犹豫了很久，林振工还是放弃了自杀的念头。回到宿舍，他一边恨自己“傻”，当初那么轻易就相信了老师和工厂负责人的话，一边为生理和精神上的双重压力而难过，哭了一整晚。第二天醒来，他还得继续上流水线。就这样咬着牙做完了一年工，他拿到了毕业证。开始实习那一年，林振工只有17岁。

　　实际上，林振工经历的这一切，每一届中职生都在经历着。

　　吴帆就属于中途“逃走”的学生，他学数控专业，在被学校统一带到广东某厂实习时，坚持了不过十余天就偷偷溜走了。“这样的工作会让大脑放弃思考，跟工具人一样，真受不了”，逃离后吴帆开始为自己的毕业证发愁。

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　　林振工感到自己被骗了。他质问学校负责老师，老师表示“已经把你们交给工厂了，进了厂就要按规定 ...

　　“校企合作”的实习是个分水岭，大多中职生的观念正是在这个时刻发生变化的。对于他们而言，学校似乎不再是一个天然的为学生着想、教书育人的地方，而是站在工厂那一边。吴帆认为，中职学校就像个临时收容所，两年后学校就会把学生“卖”出去。

　　同时被改变的，还有学生们对社会的看法。

　　毕业后的两年里，林振工发现当初苦苦坚持实习拿到的毕业证并没有太大用处，流水线上多的是初中毕业的孩子、职校辍学的学生。17岁那年的经历让他通过读书解答困惑，有时他也会想，早知现实如此，当初还不如跟其他人一起逃走。

　　曾经，林振工坚定地相信“谁肯努力谁赚钱，谁能吃苦谁过好日子”，如今信念幻灭，他说：“人生是一场从出生就开始的淘汰赛，而我在第一关——中考分流时就失败了。”

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山东某技校焊接专业课间，学生靠在隔板间休息。图/视觉中国

　　像林振工这样在中职毕业后选择就业的学生其实越来越少，伴随“职教高考”的推进，应用型本科和职业本科正从中职学校扩大招生规模。

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山东某技校焊接专业课间，学生靠在隔板间休息。图/视觉中国
　　像林振工这样在中职毕业后选择就业的学 ...

　　北京大学中国教育财政科学研究所2020年全国中职毕业生抽样调查结果显示，近两万份样本中就业比例仅为35%。六成以上中职生升入高等院校继续学业，这似乎是职校生未来出路的希望之光。

　　林振工也曾尝试过继续升学，论用功程度，他认为自己用尽了全力。

　　职校最后一年，林振工报名大专考试。然而学校下发通知，可以报名但不可以参加考试，若是影响实习则不准许发毕业证。第二年，林振工再次报名，被告知所报学校不招收往届生，无缘考场；第三年，林振工的家人坚决制止了他的想法，认为他纯粹是在浪费钱，林振工盘算着上学的开销，无奈之下放弃了报名。

　　他的父母也都是流水线上的普通工人，收入仅够勉强维持生活。不过，林振工还是偷偷参加了成人大专考试并顺利通过。“用处不大”，他说。

　　林振工知道自己大概率一辈子都要做流水线普工了，而他至今无法接受这样“反人性”的工作，他说自己永远都不可能接受。于是，他选择了周期性“躺平”。

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　　北京大学中国教育财政科学研究所2020年全国中职毕业生抽样调查结果显示，近两万份样本中就业比例 ...

　　每工作四五个月，赚足了一点生活费他就辞职休息几个月。“躺平”的日子里，林振工每天清晨起来去跑步，回到家后读一上午书，午饭后休息一会，下午有时去爬山，有时坐很久的公交去市里逛博物馆，然后回家做晚饭，饭后再散会步，刷会手机结束一天。他管这种日子叫“生活”，而打工的日子是“生不如死地活着”。

　　林振工的父母对他这样的行为极度不满，认为同样是做流水线普工，他们做了一辈子也就这样过来了，而林振工却没有吃苦精神。父母骂他是“废物”，催他赶紧娶媳妇、生孩子。

　　在林振工父母的生活圈子里，同事的孩子才17岁就能把女朋友领回家，特别“出息”。而林振工早已做好了打算，这辈子他不会娶媳妇，也不会买房买车。每当父母催他，他就会回击：“生出孩子来不得对孩子负责吗？如果我的孩子未来也像我一样做着这样痛苦的流水线普工，我为什么要把他带到这个世界上来呢？”

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“躺平”时，林振工常常去离家不远的地方爬山。图/受访者提供

　　每当问到受访的中职生，究竟是什么原因导致他们只能在流水线上做工时，得到的回答几乎是一致的——自己不够努力。“混日子”是每个人都提到的学校生活状态，上课睡觉、刷视频、打游戏，具体玩了什么看了什么说不上来，总之不听课。

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“躺平”时，林振工常常去离家不远的地方爬山。图/受访者提供
　　每当问到受访的中职生，究竟是什么原 ...

　　差生，是外界对职校生存在已久的偏见，甚至连不少职校生也已经接受了这样的评价。采访中，很多人称呼自己为“像我们这样的人”。

　　吴帆更坦承，“我对我这个人感到失望”。失望的另一端，是“清醒的堕落”。

　　在上中职前的那个暑假，吴帆曾很多次暗下决心，上了中职一定要认真学习。他清楚地记得，开学第一节课，自己坐在显眼的教室第二排，低着头漫无目的地划手机，他抬头看了一眼，老师在讲台上讲着，底下没有一人在听。那一瞬间他就知道，这三年又将会是这样。

　　课堂上玩手机久了吴帆会心生愧疚，于是拍下几张永远不会再翻出来的课件PPT，权当安慰。他用打游戏麻痹自己，可以“随时都能抽身看到自己在堕落”，但又无法解释这是为什么。

　　和吴帆一样无法解释自己为什么不再学习的学生很多，他们也都无比清醒地知道“这样不好”。吴帆初中时一度认真学习，从普通班升入了实验班，而在认识了几个爱玩的学生后，他就不再好好学习了；安徽某职校学生刘言则是因为初一时，和同学打闹过程中摔下了楼梯，一条腿严重受伤。在医院度过了半学期，再回到学校后，他“突然”就对学习失去了兴趣。

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　　差生，是外界对职校生存在已久的偏见，甚至连不少职校生也已经接受了这样的评价。采访中，很多人 ...

　　“他们除了学习方面不好，其实是一群特别可爱的孩子”， 福建一所职校的老师秦艽这样描述她班级里的55名中职生。秦艽说，这群只有十六七岁的孩子比同龄高中学生更加成熟。他们很早就接触社会，做过各种各样的杂工，如游乐场的导游、奶茶店的服务员。很多孩子身上有种质朴的助人为乐精神，不论是搬书、打扫卫生，还是帮着做核酸检测，他们总是很积极，每当有学生偷懒不想开班会，就会探头探脑地出现在她办公室，撒娇式地叫她“美女老师”。

　　不过秦艽也有为孩子们感到心疼的时刻。每个班级都有几个爱打架的学生，老师拿他们也没办法，他们似乎习惯了这样解决问题的方式，她总是在孩子们打完架才知道发生了什么。教导学生时，秦艽每次说要请家长到学校来，孩子们都会半戏谑半认真地说：“别叫我家长了，他们坐车过来要一两个小时，来了他们也不管的。”

　　秦艽统计过班上55个学生的背景，只有两个孩子是从小在父母的陪伴下长大的，其余多为留守儿童，家在偏远的乡镇。而且，秦艽知道孩子们说的是对的，很多家长根本没有时间关注孩子的成长，只要“不出事”就可以了，家长要忙于打工养家。

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　　“他们除了学习方面不好，其实是一群特别可爱的孩子”， 福建一所职校的老师秦艽这样描述她班级 ...

　　这是一群失意的孩子。

                               
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一名从职校毕业后参加工作的男孩回到自己的住处。图/高宁

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　　这是一群失意的孩子。一名从职校毕业后参加工作的男孩回到自己的住处。图/高宁

　　林振工从小在父亲的棍棒教育下成长，“几乎一天一打”。父亲也打母亲，母亲身上总是青一块紫一块，到现在林振工都记得小时候父母吵架要闹离婚，打得很凶。母亲对他说，晚上睡觉时要在枕头底下藏一把刀子，等爸爸睡熟了就杀了他，林振工被吓得好几晚没睡着。后来转学到城里，林振工因为说不好普通话，也遭到班里同学的耻笑。

　　广东省岭南教育慈善基金下的HOPE学堂专项基金发起人梁自存对《中国慈善家》表示：“一个孩子对自己不认同、不自信，并非天生的。如果他在自己过去的成长经历里只能看到挫折、失意，那就很难形成对自己价值的认同。他们并非没有思考，只是在现有的知识课堂中疑惑没有得到解答，那些困惑藏在他们小小的身体里始终没有过去，也就没有力量积极地走下去。”

　　秦艽也想给予学生更多的关注和陪伴，弥补学生成长中缺失的一环，然而她认为个人的力量太有限了，班级里55个同学，难以给予每个人陪伴，如果只关注突出的“问题学生”，对于其他学生并不公平。

　　在职校教书，秦艽时常会产生一种挫败感：学校对学生的期待很低，“安全度过这三年”就是最大的成效。课堂上，大部分学生低着头，无法唤醒他们对学习的兴趣。

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　　林振工从小在父亲的棍棒教育下成长，“几乎一天一打”。父亲也打母亲，母亲身上总是青一块紫一块， ...

　　对于学生的未来她也感到迷茫：她所教的药剂和康复专业，要想就业必须具有药剂师资格证，中职学历无法考取。有时秦艽望着教室里零星几个抬头听着课的学生，并不清楚她教给学生的这些医药知识到底有多大用处。

                               
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浙江某技师学院喷漆实训基地，老师在指导学生打磨、调漆。图/视觉中国

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　　对于学生的未来她也感到迷茫：她所教的药剂和康复专业，要想就业必须具有药剂师资格证，中职学历无法 ...

　　这不是一个“努力就可以成功”的叙事。在滇西北支教团发起人杨曦霆看来，中职生的迷茫、躺平抑或是流水线上的挣扎，其实早已被“注定”。

　　杨曦霆15年来无数次往返于云南省丽江市宁蒗彝族自治县、玉龙县等地，目睹了这个曾是深度贫困地区的孩子们的成长轨迹。杨曦霆说，大山深处的孩子几乎没有学前教育阶段，父母多是常年在外务工，孩子们跟着爷爷奶奶长大。小学阶段，学校师资匮乏、教学设施落后，这些缺少陪伴的孩子们只能将就着学一些不太系统的知识。升入镇上或者乡里的初中后，情况变得更糟：很多孩子第一次接触英语，完全跟不上，于是一部分孩子会产生抵触情绪，直接放弃学习。当然也有一部分孩子拼命苦学，但无奈知识差距并非短时间可以弥补，偏远地区的老师也不太会用灵活多样的教学手段帮助学生，就这样，这些来自无比美丽的小凉山地区的孩子，无法拥有一个美丽的未来。

　　“很多学生在八年级就主动弃学了”，杨曦霆说，这些孩子的身影消失在课堂，转而出现在足疗店、送外卖的街头巷尾，而这在很多家长看来无比正常——上职校还不如早些去打工，这是远在不同城市务工的父母们的共识。除此之外，父母们也无法对孩子的未来有更多想象。毕竟在这里，很多职校甚至连自己独立的教学楼都没有，借用大专院校的一两间教室，草草完成教学任务已是幸事。

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云南宁蒗彝族自治县一所职业中学的思政课堂。图/滇西北支教团

　　中职生的困境不仅与孩子们背后的成长环境有关，职校本身也难以为学生的成长、教育提供一个清晰的路径。在腾讯公益平台近期举办的小红花日“消除偏见，化解职教吸引力不足难题”研讨会上，有专家指出了职校目前存在的几大问题：中职的教学体系不合理，课程内容不符合学生需求；教学的课程内容尚无完整的课程体系和教材可以借鉴；缺乏优质师资；缺乏职业生涯规划课程；教产一体的路径尚未打通。

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驻在平安夜前夕 发表于 2022-7-24 12:21
云南宁蒗彝族自治县一所职业中学的思政课堂。图/滇西北支教团
　　中职生的困境不仅与孩子们背后的 ...

　　随着我国产业结构的不断升级，社会究竟需要怎样的职业教育也正引起专家学者的重新思考。来自人力资源和社会保障部的信息显示，目前高级技工的缺口已达2200万，然而职校三年“混日子”出来的学生显然达不到高级技工的要求。在全国人大代表丁宏锁看来，一个初级工成长为高级技师最快也需要12年时间。北京大学国家发展研究院院长姚洋则认为，中国大规模产业工人的时代已经过去，现阶段需要的职业教育是大学层级的职业教育。

　　根据梁自存对教学一线的观察，近年来职校的定位从就业导向转为了升学与就业兼顾，然而实际却可能顾此失彼。2019年之前，就业是职校的主要导向，校方对于寻找真正锻炼学生技能的“校企合作”压力更大，提高就业率的目标十分紧迫。

　　扩招后，升学率的要求被提了上来，就业压力不再那么大，然而很多职校学生跟不上或不适应文化课学习，职校提供的普通高中知识简易版也非学生所需，从而使职校失去了本该有的办学特色，处境尴尬。

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驻在平安夜前夕 发表于 2022-7-24 12:21
　　随着我国产业结构的不断升级，社会究竟需要怎样的职业教育也正引起专家学者的重新思考。来自人力 ...

                               
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云南宁蒗彝族自治县一所职业中学的美容美发课。图/滇西北支教团

　　如何让正值人生关键期的中职生不再迷茫、失意？公益组织开始了各自的探索。